第五十一章 1+1=？
次日，星期三，六中二年二班教室内。 陈宇靠在座椅，目不转睛盯着讲课的班主任，时不时在笔记上写写画画。 “嗡！嗡嗡！” 忽然，兜里的手机传来震动，掏出手机一看，现是“时空业务员”传来的短消息。 【时空推广：“陈先生，恭喜您！您的真实粉丝已经突破三万了。”】 陈宇一愣，随即兴奋的快打字。 【陈宇：“刚刚突破的吗？三万？”】 【时空推广：“是的，恭喜您。”】 【陈宇：“今天才星期三，到下个星期一能突破4万吗？”】 【时空推广：“可能性还是很高的，B站平台的页推荐效果很棒。只可惜网络上有关你的新闻、转载、讨论全部被下架，否则粉丝增量还会更高。”】 【陈宇：“我这是属于被全网封杀了？”】 【时空推广：“差不多。由于其他平台或媒体的转载、新闻、帖子与讨论，并不在我公司合法收益内，所以无法对其进行阻止。但是没关系，等到试用期结束后，你的直播与视频就可以多平台布，任何外部力量对你的封禁只会越来越弱。”】 【陈宇：“那就辛苦你了。”】 【时空推广：“不辛苦，我们的利益一致，这些都是我应该做的。”】 【陈宇：“真是感动银河系的尽职员工，第四期的产品申请好了吗？”】 【时空推广：“已经开始走流程了，这是一个很有趣的产品，你一定会喜欢。”】 【陈宇：“只要能让我突破五万粉丝，把那个女朋友带回来就行。（撤回）”】 【陈宇：“只要能突破五万粉，我就喜欢。”】 【时空推广：“（微笑）”】 退出微信，收回手机，陈宇即满足又纠结的叹了口气，拿起笔记，继续听着教师的讲课内容。 如今，他漏掉的知识点已经全部补上，不会有听不懂的感觉。而且隐约间察觉出了班主任的教学水平，似乎很低下…… “铃铃铃……” 二十多分钟后，下课铃声响起，班主任收起备课的本子，双手支撑在讲台，扫视全场，开口道：“同学们，下课前，我要通知一件事情。” “呼啦。” 几个刚要起身冲出去的男同学，讪讪坐了回去。 “下下个星期六，咱们六中就将举办秋季运动会。无论是不是运动员，每个同学都要来，为班级荣誉，学校荣誉奋斗！欢呼！这次运动会来了许多教育部门、甚至京城的领导们，大家一定要保持好纪律。赛出我们六中人的风采！” 话落，班主任沉默片刻：“愣着干嘛？鼓掌啊！” “啪啪啪啪啪……” “很好，下课！” 班主任一挥手，同学们纷纷跑出教室。 “陈宇，你别走，你过来一下。” 当陈宇也准备走出教室透透气时，班主任对他勾了勾手指。 “啥事啊老师？” “是这样的，介于你这次月考的成绩，庞校长愿赌服输，同时决定，下次月考如果你能考到全校第一，就再也不会强迫你学体育了。” “全校第一？”陈宇愕然：“这跨度是不是有点大啊？” “反正情况就是这么一个情况，事情就是这么一个事情，你要有疑问就和庞校长说。” 说罢，班主任拿起备课本，转身离去。 “肯定要说啊！全校第一不是扯淡嘛！”陈宇跟在班主任身后，愤愤不平的走出教室，就准备和庞校长辩论辩论， “现在别去找了，校长陪领导吃饭去了，和教导主任一起去的。”班主任扭头瞥着陈宇道。 “真的？” “骗你干嘛，你下午再去吧。” 正在这时，二班下节数学课的教师走了过来，对着陈宇和班主任打招呼：“上午好。” 见到数学教师，陈宇眼前一亮，连忙上前：“老师，您现在不忙吧？上次月考的压轴题我还有些不明白，您给我讲讲呗？” 闻言，数学教师双眼微眯。 一旁的班主任也眯起眼睛。 两人对视，微不可查的相互点头，完成了一次“间谍级”的信息交换…… “好的，没问题，你哪道题不会，老师现在就给你将。”数学教师大气的拍拍胸口。 “最后的压轴题！我就没明白里面的逻辑。” 陈宇拉着数学教师来到讲台，随后跑到自己座位上找出了数学考卷，又急匆匆跑回，将考卷放在教师面前，指着最后一道数学题：“就这个，不懂。” “哦。”数学教师皱眉点头：“这道题啊。” “对。应该怎么解？思路是什么样的？” “这道题……”数学教师仔细审了一遍题，摊开双手：“我也不会。” “？” “太难了，全校老师都没有会的。” “特么都不会为什么要出啊？！”陈宇咆哮。 “就是因为不会，我们才出嘛。”数学教师挠挠头：“想看看有没有其他学生会，然后现学生们也不会。” 陈宇：“……” “陈宇同学，不要这么看着我嘛。人无完人，爱因斯坦也有不会的题，对不对？你不能强人锁男啊。” “你感觉你还挺有理？” “反正我就是不会。”数学教师叉腰：“凭什么出题就会解？数学界三大猜想不也解不开吗？” 陈宇：“……” “不会。” “……行。行行行。”陈宇深吸一口气，点头，指向倒数第二大题：“这道呢？这道题也很难，我抓不住思路。” “这道题啊。”数学教师认真观看了一阵：“不会。” “你特么……” “太难了啊。似乎咱们六中全校第一的学生答对了。” “学生都能答对，你不会？” “那有的同学还会跳极乐净土呢，你怎么不会？” “这特么能是一回事吗？！” “反正那题我不会。” “行行行。牛逼。”陈宇翻过一页卷子，指着一道填空题：“这个呢？” “不会。” “这个？” “也不会。” “这……” “唉呀妈呀都不会。” “……”陈宇沉默，半晌后：“1 1等于几会不会？” 数学教师眼前一亮，伸手就抽出一根粉笔，在黑板上疯狂的书写着公式！ 【一、o是自然数；二、每一个确定的自然数a，都有一个确定的后继数x'，x'也是自然数；三、如果b、netbsp;=c；四、o不是任何自然数的后继数；五、设s是自然数集的一个子集，且（1）o属于s；（2）如果n属于s，那么n'也属于s。】 【……x不在f的值域内；f为一个单射；若x∈a且“a∈a蕴涵f(a)∈a“，则a=x……】 【……n(自然数集)不是空集；n到n内存在a→a'的一一映射……】 【……若n的子集p既含有非后继元素的元素，又有含有子集中每个元素的后继元素，则此子集与n相等……】 【1 1的证明： ∵1 1的后继数是1的后继数的后继数，即3， ∴2的后继数是3。 根据皮亚诺公理3，可得：1 1=……】 在陈宇震惊的目光中，数学教师耗时五分钟，写了一黑板公式，随后抱着肩膀再次沉思了一分钟，在=后面写下了数字。 【可得：1 1＝……一万三千六百二十七。】 陈宇目瞪口呆。